FPV #enbetapermanente

Hoy he comenzado un nuevo #MOOC de #AprendeINTEF , el que lleva por título Aprendizaje de lenguas sin fronteras: multimodalidad y factores afectivos en la enseñanza de idiomas , diseñado por el equipo de ReAll . En la unidad 1 se trata el concepto de "aprendizaje sin costuras" ( seamless learning ) y, como tarea de esta unidad, se nos pide elaborar una infografia que, a modo de resumen, incluya las principales características de ese aprendizaje. Este es el producto que he elaborado con Genial.ly:

Las Navidades son, probablemente, el momento en el que se concentra el gasto en regalos en todas las familias occidentales. Al menos desde el mes de noviembre nos vemos bombardeados por la publicidad y, a pesar de que los tiempos parecen estar cambiando, lo cierto es que esta publicidad sigue transmitiendo unos valores, unos estereotipos de género que siguen engrosando el inconsciente colectivo. En mi propia familia he podido comprobar cómo los niños siguen recibiendo coches, juguetes que imitan armas de todo tipo, vídeo juegos, etc., mientras que las niñas reciben ropa, muñecas, detalles para sus muñecas e, incluso, su primer maquillaje. Curiosamente, a lo largo de los últimos días, he recibido distintos mensajes opuestos a esta tendencia ( Nacimos para jugar en un mundo de colores , Catálogo coeducativo de juguetes ) y eso me ha llevado a plantear esta tarea para el NOOC de AprendeINTEF Ciudadanía Digital ( #CiudadaníaDIG ): una campaña de sensibilización sobre el problema que ti

Hoy por hoy, Twitter es mi red social preferida y a la que dedico más tiempo, y precisamente hoy me recuerda que empecé mi titubeante andadura en ella hace exactamente cinco años, en enero de 2014. ¿Recuerdas cuando te uniste a Twitter? ¡Yo sí! #MiAniversarioDeTwitter pic.twitter.com/NvebMsy7ge — Fran Prendes (@FPVMus) 12 de enero de 2019 Me comentaba recientemente una compañera que una de mis cualidades es la constancia y creo que mi paso por Twitter es buena prueba de ello. Desde este primer post , allá por diciembre de 2014 -cuando alcanzaba los 100 seguidores y había tuiteado 100 veces- hasta la fecha de hoy -con 7547 tweets y 2177 seguidores- ha habido muchas conversaciones, encuentros, charlas, preguntas, respuestas, eventos compartidos, grupos, listas, mensajes, ... y, sobre todo, una gran comunidad, eso a lo que yo he llamado #MiGranClaustroVirtual , en la que he encontrado mi sitio. Si bien es cierto que mi cambio profesional ha hecho que actualmente esté un

He recibido una insignia digital que acredita mi participación en el blog colaborativo El barco del regreso feminista ( #Regresofeminista ). En este caso, la credencial digital se encuentra almacenada en Credly , una mochila de insignias digitales abierta que cumple con todos los estándares internacionales de open badges  (pincha sobre la imagen para acceder a todos los metadatos incluidos en la insignia -título, descripción, criterios, fecha de entrega y evidencia-) Así es como se ve la insignia compartida desde Credly en Twitter: Colaboro en el barco del #RegresoFeminista y esta credencial digital abierta ( #openbadge ), almacenada en @credly , así lo reconoce, ¿te animas a compartir tus experiencias? https://t.co/epFkuCapq6 — Fran Prendes (@FPVMus) 9 de enero de 2019

Cada semana, el equipo de Symbaloo se encarga de seleccionar un lesson plan que consideran de calidad y utilidad para ser difundido entre la comunidad educativa. El pasado 8 de enero publicaban, como ejemplo de buenas prácticas, el lesson plan que, con el título Día Europeo de las Lenguas , creé para dar a conocer la actividad realizada el 26 de septiembre de 2016 -coincidiendo con la celebración del Día Europeo de las Lenguas -. La idea, a la hora de crear este lesson plan , era la de mostrar de forma activa e individual a mis compañeros y compañeras, integrantes del Proyecto Bilingüe del  IES Emilio Alarcos , las distintas aplicaciones utilizadas durante la experiencia desarrollada con el Campus Het Spoor de Mol (Bélgica) con el fin de que pudieran integrarlas a sus prácticas en el aula para desarrollar las competencias comunicativa y digital de su alumnado. Puedes acceder al post en la web de Symbaloo a través de este enlace . En este otro enlace puedes acceder a