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Balance 2023 en el Teatro de la Zarzuela (II)

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 «Abrir puertas y ventanas», lograr que el Teatro de la Zarzuela sea verdaderamente un Teatro público, de todas y de todos, fue una de las primeras consignas que me dio Daniel Bianco (Director del Teatro hasta el 31 de octubre de 2023). Y, para lograrlo, durante el año 2023 hemos seguido adelante con las visitas al propio Teatro (siempre que el trabajo de la Oficina Técnica nos lo permite): 24 visitas de centros educativos y Asociaciones culturales. Además, para difundir nuestro género lírico y mostrar el trabajo que realizamos en el Teatro, hemos visitado presencialmente 10 instituciones y hemos realizado 133 sesiones virtuales con centros educativos de diversas Comunidades autónomas y, también, gracias a la fructífera colaboración con la Unidad de Acción Educativa Exterior del Ministerio de Educación en centros educativos situados fuera de nuestras fronteras: Austria, Bélgica, Colombia, Francia, Hungría, Italia, Luxemburgo, Marruecos, Portugal, Rumanía y Suiza (puedes ver todas la

Balance 2023 en el Teatro de la Zarzuela (I)

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Esto es lo que, desde el Teatro de la Zarzuela , hemos planteado a todas las personas menores de 30 en el año 2023 (para asistir en el Teatro a cualquiera de estas actividades -todas ellas 𝗚𝗥𝗔𝗧𝗨𝗜𝗧𝗔𝗦- únicamente era necesario cumplir dos requisitos: tener 30 años, o menos, y estar suscrita/o a la 𝗧𝗮𝗿𝗷𝗲𝘁𝗮 𝗝𝗼𝘃𝗲𝗻 ): - 19 de 𝐞𝐧𝐞𝐫𝐨: ensayo conjunto de 𝗟𝗮 𝗱𝗼𝗹𝗼𝗿𝗲𝘀 - 23 de 𝐟𝐞𝐛𝐫𝐞𝐫𝐨: pase especial para jóvenes de 𝗬𝗼 𝘁𝗲 𝗾𝘂𝗲𝗿𝗿é, la propuesta del Proyecto Zarza (zarzuela por jóvenes y para jóvenes) - 23 de 𝐦𝐚𝐫𝐳𝐨: ensayo general de 𝗟𝗮 𝘃𝗶𝗼𝗹𝗮𝗰𝗶ó𝗻 𝗱𝗲 𝗟𝘂𝗰𝗿𝗲𝗰𝗶𝗮 - 22 de 𝐚𝐛𝐫𝐢𝐥: encuentro con el Director del Teatro, Daniel Bianco, en el Ambigú del Teatro - 27 de 𝐚𝐛𝐫𝐢𝐥: ensayo general de 𝗧𝗿𝗮𝘁𝗼 𝗱𝗲 𝗳𝗮𝘃𝗼𝗿 - 11 de 𝐦𝐚𝐲𝐨: Presentación de la Temporada 2023-2024 - 16 de 𝐦𝐚𝐲𝐨: emisión en directo de Las tardes de RNE - 3 de 𝐨𝐜𝐭𝐮𝐛𝐫𝐞: ensayo general de 𝗘𝗹 𝗰𝗮𝗯𝗮𝗹𝗹𝗲𝗿𝗼 𝗱𝗲 𝗢𝗹𝗺𝗲𝗱𝗼 - 14 de 𝐨𝐜𝐭

II Jornada de Otoño de Derecho de la Cultura

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Mucho por descubrir, mucho por conocer en relación al Sector Cultural y, concretamente, a sus vías de financiación. Es la impresión que me llevo después de haber podido asistir a la II Jornada de otoño de Derecho de la Cultura organizada por Fundación Gabeiras para el Derecho y la Cultura  y el Museo Nacional Thyssen-Bornemisza . Resumo brevemente lo vivido durante la tarde: Tras la bienvenida a cargo de Evelino Acevedo (Director Gerente del Museo) y de Roger Dedeu (Presidente de la Fundación) Mesa redonda 1, moderada por Teresa Azcona : 𝐼𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑦 𝑐𝑢𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 Patricia Gabeiras presenta el informe «Hacia la creación de un fondo de inversión de impacto para la cultura», elaborado por Gabeiras & Asociados , en colaboración con Creas , que pronto estará disponible para su consulta. Seguidamente, Àurea Rodríguez presentó el trabajo realizado en EIT Culture & Creativity ; Francesca Sanderson de Arts & Culture Nesta y Pepa Octavio de Toledo qu

Bocados de educación

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El lunes, 4 de diciembre, tuve la oportunidad de participar en una interesante charla sobre 'Tecnología y prácticas educativas'.  La charla fue organizada por Clara Cordero ( Agora Abierta ) y ha sido la primera de la tercera temporada de su podcast: Bocados de Educación . Aquí puedes escuchar la conversación completa.

Proyecto de innovación: Comunidad educativa Alpartir

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La primera tarea de la experiencia de aprendizaje del INAP que lleva por título 'Los laboratorios de innovación ciudadana' nos piden que participemos en un foro compartiendo una reseña de un proyecto de innovación. Aquí dejo mi aportación: Buen día, antes de comenzar mi reflexión comentar que me ha encantado el apartado de proyecto de la Web del Hexágono de la innovación pública ( https://modelohip.net/proyectos/ ). Para esta entrada he seleccionado un proyecto que tiene que ver con mi ámbito laboral, la educación, pero, sin duda, profundizaré en muchos de los proyectos recogidos. Vamos al lío: ¿Te imaginas un centro educativo en el que los estudiantes (de Educación Infantil y Primaria) se reunieran en asamblea y tuvieran voz a la hora de decidir los derechos y obligaciones de la comunidad educativa?, ¿un centro que colabora y moviliza a otras instituciones de la localidad?, ¿una escuela amiga, con un claro componente social, que colabora en proyectos con UNESCO, UNICEF, S

Mi primer paso con la inteligencia artificial

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Llevo semanas, meses, escuchando hablar de la inteligencia artificial y de todas las posibilidades del Chat GPT pero, hasta hoy, no me había decidido a dar el paso y comenzar a probar. Es un hecho, y una frase muy repetida: «La inteligencia artificial no te quitará tu trabajo, lo hará una persona que sepa utilizarla», y es que la inteligencia artificial (así, en abstracto) puede ofrecer muchas posibilidades para facilitar el trabajo diario. En mi ánimo de aprendizaje continuo, ayer escuchaba «La cultura en el centro del debate político» , un interesante debate promovido por la Fundación Gabeiras y el Círculo de Bellas Artes en el que, durante algo más de dos horas, responsables de los cuatro principales partidos políticos respondían a las preguntas planteadas por el periodista cultural Juan Cruz . Tras escuchar las intervenciones me propuse hacer una entrada al respecto en LinkedIn pero no tenía intención de volver a escuchar todo el debate para tomar notas de las distintas intervenc

Accesibilidad

Comienzo una nueva experiencia de aprendizaje: «Materiales digitales accesibles» , una iniciativa del Real Patronato sobre Discapacidad , la Fundación ONCE y la UNED que se desarrolla en la plataforma de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. En esta entrada de mi blog iré dejando constancia de mis aprendizajes, así como de recursos y materiales que me servirán para seguir profundizando en la temática de la experiencia de aprendizaje. Unas palabras tomadas de la Introducción del curso: «Existen estrategias y recursos fáciles de utilizar que permiten que nuestros textos, imágenes y vídeos lleguen a una audiencia más amplia, incluyendo a personas con y sin discapacidad, con mayor impacto en Internet, y cumpliendo con la ética y con la legalidad vigente. Existen además pautas que hacen posible adoptar un camino ordenado y sostenible en la creación de documentos digitales, especialmente en el ámbito de la formación.» De momento, la encuesta inicial ya me abre todo un mundo de po